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3 étapes pour organiser un business game

Le business game en tant que tel n’a presque plus besoin de faire ses preuves tant son efficacité est prouvée et fréquemment démontrée, comme nous le rappelons dans cet article. Cependant, pour que le business game soit efficace et séduise les participants, il se doit d’être bien effectué. Pour cela, nous vous proposons dans cet article de retrouver les 3 étapes primordiales pour (bien) organiser un business game !

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Comment implémenter la gamification dans les formations ?

Le monde de l’apprentissage implique de sans cesse se réinventer. Nouveaux contenus, nouveaux formats, nouveaux moyens d’intéresser les apprenants, nouveaux leviers d’interactions, etc. C’est dans cette dynamique d’évolution constante qu’apparaît la gamification. Envie d’en savoir plus et de découvrir comment implémenter la gamification dans vos formations ?

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La simulation, nouvelle technique de recrutement

L’avènement de nouvelles techniques de recrutement, telles que la simulation, a radicalement transformé la manière dont les entreprises abordent la recherche de nouveaux talents. Cette méthode innovante, en permettant d’évaluer de façon précise et dynamique les compétences pratiques et comportementales des candidats, s’inscrit comme une révolution dans le domaine. L’utilisation de la simulation, nouvelle technique de recrutement, offre une vision profonde du potentiel d’un candidat. Elle transcende ainsi les limites des approches traditionnelles.

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Formation distancielle : 8 signes de désinvestissement de vos apprenants

Vous êtes en visioconférence lors d’une formation distancielle, pendant que vos apprenants sont installés de l’autre côté de l’écran. Vous ne les voyez pas tous (car certains n’ont pas de caméra web) et vous les entendez mal (car d’autres n’ont pas de microphone). Conclusion ? Vous devez leur faire confiance. Mais sont-ils réellement “présents” lors de vos explications ? Difficile à dire et les formations à distance prennent ces risques.

Le online learning représente un grand challenge pour les formateurs, qui se retrouvent en face d’un dilemme : comment savoir si leurs étudiants sont impliqués et attentifs ?

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Qu’est-ce qu’un business game ?

Il arrive que la notion de business game soit confondue avec d’autres activités, dont par exemple les « escape games ». Pour obtenir une définition concrète et éviter les confusions, nous avons aujourd’hui décidé de repartir sur des bases solides en répondant à la question suivante : « qu’est-ce qu’un business game ? »  

La définition d’un business game   

Le business game (aussi appelé serious game, jeu d’entreprise ou simulateur) est un outil pédagogique décrit comme moderne, innovant et ludique. Son objectif est de placer les participants au cœur d’un métier ou d’une situation professionnelle, tout en mettant en avant l’apprentissage par la pratique. Effectivement, pendant quelques jours, les apprenants, répartis en équipes, se challengent sur des thèmes ou sujets préétablis par l’organisateur. Placés dans un environnement d’entreprise virtuel, les participants développeront leurs compétences et connaissances à travers la mise en situation.

Ils seront en face de leurs propres décisions et responsabilités, dans un univers sécurisé leur permettant de faire des erreurs, d’analyser les résultats, de changer des stratégies et de s’entraîner à gérer une entreprise ou projet.

Le déroulé d’un business game  

Il n’y a pas de “recette” pour construire le déroulé d’un business game. Étant un outil de simulation qui permet la mise en situation des apprenants, le business game s’appuie sur plusieurs éléments. Ainsi, nous pouvons mentionner le développement d’un scénario, la vision de son créateur ou encore les techniques intégrées, tels que des exercices automatiques, des quiz, des tests, des capsules vidéo ou des présentations.

De plus, un business game peut se construire comme un parcours pédagogique à part entière que les apprenants peuvent suivre de manière autonome. Dans certains cas, un formateur/coach/animateur apporte des informations complémentaires aux apprenants, des explications, debriefs ou conseils. Souvent, le business game est flexible, motivant et très challengeant car il contient, comme son nom l’indique, la notion de jeu. Et, qui dit jeu, dit compétition !

Liste des cycles d’un business game

En règle générale, voici les cycles que nous pouvons retrouver lors d’un business game :

  • L’immersion : les participants découvrent l’environnement et les outils mis à leur disposition. C’est une étape qui introduit la problématique à traiter.
  • La prise de décision en équipe : une problématique implique une solution. Dans un temps imparti, les équipes devront élaborer une stratégie visant à solutionner ou à développer leur activité.
  • Mesure d’impact : par des outils statistiques et données reportées, les participants pourront mesurer l’impact de leur décision.
  • Analyse de résultats : l’objectif d’un business game est d’apporter un feedback à chaque décision afin d’amener les équipes à progresser entre chaque cycle.
  • Échanges et questionnements : après l’analyse des résultats, les participants passeront par une phase de questionnement, voire même de remise en question.
  • La réflexion théorique : il s’agit en quelque sorte de la dernière réflexion soulevant la conclusion de l’équipe. Elle s’obtient grâce aux étapes précédentes.
  • Le debrief : cette étape clôture un cycle. Formateur et participants échangent, ensemble, sur les décisions et analyses de chaque équipe.

Trois outils qui pourraient vous aider à améliorer vos debriefing vous attendent juste ici, n’hésitez pas à y faire un tour.

Les thématiques abordées 

De nombreuses thématiques peuvent être abordées. Nous retrouvons des sujets métiers tels que le marketing, les ressources humaines ou la comptabilité, mais il y a aussi des concepts plus ciblés, comme le management ou la prise de parole. L’objectif est ainsi de permettre aux apprenants de comprendre certains mécanismes professionnels ou spécificités d’un métier.

Le développement des compétences  

Enfin, un business game permet de développer l’esprit d’équipe et d’acquérir une vision stratégique. En plus de ces points, il aide à comprendre et mesurer les conséquences de ses choix. Il s’agit d’un mécanisme de “gamification“ qui permet d’accroître connaissances spécifiques et softs skills, de plus en plus regardées. 

Nous espérons avoir répondu à vos interrogations autour de la question « Qu’est-ce qu’un Business Game ? ». Et, si vous souhaitez découvrir nos business games, notre équipe sera ravie de vous les présenter !

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C’est quoi un onboarding RH ?

Quel que soit votre statut et votre poste, vous avez probablement déjà entendu parler de la notion d’onboarding RH. Cependant, en avoir entendu parler ne signifie pas automatiquement que ce sujet est entièrement maîtrisé. Afin de vous aider à y voir plus clair dans un monde où les termes nouveaux sont monnaie courante, nous vous proposons ce rapide article qui fait état de l’importance de cette thématique. Alors, au fond, c’est quoi un onboarding RH ?

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Comment utiliser ChatGPT dans l’enseignement ?  

OpenAI s’impose comme un moteur de changement dans le domaine de la formation. Grâce à des technologies d’IA de pointe, l’organisation bouleverse les méthodes traditionnelles de formation, en proposant des solutions d’apprentissage sur mesure, hautement interactives et efficaces. Ces outils d’IA permettent de développer une pédagogie adaptative, offrant des contenus de formation personnalisés qui répondent avec une précision inégalée aux besoins spécifiques des apprenants dans une large gamme de disciplines professionnelles. 

Comment utiliser ChatGPT dans l’éducation ?  

Afin de mieux comprendre l’usage de cette technologie, Open AI lance un guide pour les enseignants qui utilisent ChatGPT dans leurs formations. Ce guide s’adresse également à ceux qui hésitent encore à enseigner avec l’Intelligence Artificielle, en leur donnant des idées concrètes sur la façon d’utiliser ChatGPT.  

Dans son guide « Teaching with AI », Open AI partage donc des exemples et histoires sur comment ChatGPT a accéléré et renforcé l’apprentissage des élèves et étudiants.  

Jeux de rôle   

D’après Dr Helen Crompton, professeur de technologie pédagogique, l’exploration de l’information dans un cadre conversationnel aide les étudiants à comprendre leur contenu avec plus de nuances et une nouvelle perspective. Dans ce cadre de jeux de rôles, nous pouvons utiliser ChatGPT comme substitut à une personnalité particulière. Il devient alors un partenaire de débat qui soulignera les faiblesses dans leurs arguments ou un recruteur qui interviewe pour un emploi. Il peut aussi incarner le nouveau manager qui donne un feedback particulier et spécifique.  

Création de quizz, tests et planning des cours 

Fran Bellas, professeur à l’Université da Coruña en Espagne, recommande aux enseignants d’utiliser ChatGPT comme assistant pour élaborer des quizz, des test et des modules de cours. Il suggère de partager d’abord le programme sur ChatGPT, puis de demander des éléments tels que de nouveaux quizzs et des idées de plans de cours utilisant des exemples modernes ou culturellement pertinents.   

D’après Bellas, les enseignants peuvent se tourner vers ChatGPT afin de s’assurer que les questions qu’ils rédigent sont inclusives et accessibles au niveau d’apprentissage des élèves.    

Apprentissage de l’anglais  

Dr Anthony Kaziboni, chercheur à l’Université de Johannesburg, encourage l’utilisation de l’AI pour aider les étudiants non-anglophones à maîtriser l’anglais. Ainsi, ils peuvent utiliser ChatGPT pour l’assistance à la traduction, afin d’améliorer leur écriture en anglais et pratiquer la conversation. 

Kaziboni estime que la maîtrise de l’anglais constitue un énorme avantage dans le monde universitaire et que des malentendus, même sur de petits détails de la grammaire anglaise, peuvent empêcher les étudiants d’être reconnus et d’accéder à des opportunités. 

Enseigner aux étudiants la pensée critique  

Geetha Venugopal, professeur d’informatique au lycée de l’American International School de Chennai, en Inde, compare l’enseignement des outils d’IA à l’apprentissage d’une utilisation responsable d’Internet.  

Plus concrètement, elle conseille ses étudiants de mettre en question les réponses données par ChatGPT car elles ne sont pas toujours crédibles et exactes. Ils doivent donc réfléchir de manière critique et confirmer les informations via d’autres sources principales.  

L’objectif est de les aider à comprendre l’importance de travailler constamment sur leurs capacités de pensée critique, de résolution de problèmes et de créativité. 

Utiliser ChatGPT, un vrai challenge pour les enseignants

Malgré l’ascension de ChatGPT auprès des élèves et étudiants, certains enseignants restent hésitants quant à son utilisation. Ceci car on considère que l’IA est un substitut de la pensée analytique et une source non fiable d’informations. Il est donc impératif de comprendre tous les enjeux et les avantages de cette technologie avant de l’utiliser. De la même manière, il faut savoir qu’il y a plein de modalités pertinentes d’usage de ChatGPT, faisant de lui une vraie aide dans l’apprentissage.

Nous aborderons dans un prochain article les modèles possible pour construire vos cours.

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Revue de presse – Janvier 2024

Formateur à temps partiel : vigilance sur la preuve du temps de travail !

Dans cet article du média Centre Inffo, Valérie Michelet transmet le rappel de la Cour de cassation évoquant le principe selon lequel l’organisme de formation doit en sa qualité d’employeur apporter la preuve de la durée du travail exacte, mensuelle ou hebdomadaire convenue sous peine de requalification à temps plein du contrat de travail du formateur à temps partiel.


Sous-traitance et CPF : la sortie du décret tant attendu !

Johann Vidalenc, du média Digiformag, vous présente dans cet article le nouveau décret annoncé depuis plusieurs mois. Au programme : la sous-traitance dans le cadre du CPF, Mon compte formation, le bilan de compétences, la lutte contre la fraude et l’interdiction du démarchage de ses titulaires.


Ce qu’apporte vraiment le nouveau guide de lecture Qualiopi

Dans cet article du média Digiformag, le journaliste Johann Vidalenc aborde le sujet du très attendu nouveau guide de lecture de la certification Qualiopi. Plongée dans ce qu’apportent vraiment les modifications apportées.


Gestion d’entreprise : 5 bonnes raisons d’utiliser un ERP

Cet article disponible sur le site du Blog du Modérateur et rédigé par Matthieu Eugène nous liste les raisons de recourir à un ERP dans le monde la gestion d’entreprise, un outil de management et de planification des ressources.


Apprentissage au sein de la fonction publique territoriale : financements pour 2024

Dans cet article, Romain Pigeaud, du média Centre Inffo, aborde la nouvelle procédure de financements à destination des employeurs de la fonction publique territoriale suite à l’afflux du nombre d’apprentis recrutés.

tendances-éducatives-2024

4 tendances éducatives à surveiller en 2024 

Tendances éducatives en 2024 : un mélange de tradition et d’innovation 

Alors que nous amorçons l’année 2024, l’éducation subit une transformation profonde depuis quelques années, façonnée par des tendances innovantes qui reflètent la nature dynamique de notre société connectée. 2023 a connu son lot de nouveautés, notamment avec l’arrivé de ChatGPT. Voyons ensemble ce que 2024 nous réserve en termes d’innovation pédagogique.