Icam : coordination d’un séminaire de clôture hybride

140 étudiants

38 équipes

5 formateurs

3 jours

Nous avons été séduits par la souplesse, la modularité, les formations proposées, la flexibilité et la volonté de les faire évoluer en fonction de notre besoin.

Laurent CHALLET

Responsable Pédagogique Icam Nantes

En effet, nous parlons d’un business game en négociation commerciale de 3 jours pour 140 étudiants, avec une option multi-site Icam – site de Vendée et Icam – site de Nantes.

Harmonisation entre 2 campus Icam : Nantes et Vendée

Challenger les étudiants sur des diverses thématiques

Prévoir une évaluation atypique pour les années terminales

Maîtriser le présentiel et le distanciel

Au delà de la taille du séminaire, il y avait également une dimension digitale très forte à prendre en compte : plusieurs étudiants ne pouvaient participer qu’à distance, suite aux mesures de distanciation sociale.

Il fallait donc un outil pouvant être déployé en présentiel comme à distance. De plus, les ingénieurs présentaient des cursus d’origines diverses et variées.

L'outil permet de se confronter à des aléas qu’on ne sait pas anticiper, qui nous confrontent à la réalité du terrain; cette brique noire, cette perte de contrôle rend le jeu intéressant.

Le simulateur est vraiment très performant, je trouve que la logique – progressive, mois par mois, avec une montée en puissance – est très intéressante, ainsi que les challenges qui apportent un peu de fraîcheur.

Ensemble, nous avons construit un déroulement pédagogique personnalisé pour des ingénieurs avec des parcours divers, afin de leur permettre de :

Travailler en groupes et renforcer l’interaction

Collaborer à distance

Gérer plusieurs paramètres et décisions commerciales

Éveiller leur esprit de négociation

Redécouvrir la gestion et la comptabilité sous une autre forme

Développer leur réflexes managériaux et commerciaux

Sciado s’est occupé de la création du contenu pédagogique, de la formation et de l’accompagnement des formateurs ainsi que du pilotage du simulateur pédagogique et de la restitution des résultats.

Le bon côté est que cela nous a permis de tester plusieurs modalités pédagogiques. Ce qui est sûr c’est qu’à distance ou en présentiel, ils étaient là tous les matins à 8H, ils n’ont pas laché, qu’ils se sont également connectés en ligne, c’est un très bon indicateur. Ils ont attendu tout du long impatiemment leurs résultats ce qui a montré leur implication dans le jeu; pour des étudiants diplômés 15 jours plus tard c’est plutôt bien !

J’ai vécu une très belle expérience, je trouve le format de 3 jours très adapté, avec un rythme qui se met naturellement en place. J’aime bien cet univers avec une cohésion, il y a beaucoup d’équipes, de joueurs, c’est complexe mais en même temps très amusant.

Le simulateur est ergonomique, facile à prendre en main, les étudiants l’utilisent plutôt bien car c’est un outil digital, avec en plus une messagerie intégrée. Ils arrivent à le compléter avec des outils annexes, visioconférence ou skype pour communiquer s’ils ont besoin de faire du télétravail ou à distance.

La formation dispensée a été de grande qualité, le rythme était soutenu juste comme il faut afin que ça ne devienne pas mou et ennuyeux, le format avec simulateur est super intéressant.

L’avantage de cet outil spécifiquement, c’est qu’à la différence de beaucoup de Business Game où toutes les décisions sont rationnelles parce qu’elles se prennent sur excel, là il y a quand même une partie négociation en visuel, en face à face qui est un peu plus ancrée dans le réel. Et ça pour moi, c’est un grand plus.

95% d'étudiants satisfaits & très satisfaits